Comunicación Educativa y aprovechamiento académico en el Plantel Cuauhtémoc de la UAEMéx
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Resumen
Todo proceso educativo implica un proceso comunicativo, por lo que el objetivo de este trabajo de investigación fue analizar y determinar los beneficios que tiene en los alumnos el trabajar un proceso de comunicación educativa de manera correcta, especialmente en la asignatura de inglés, dentro del Plantel Cuauhtémoc de la Escuela Preparatoria perteneciente a la Universidad Autónoma del Estado de México; buscando así un mayor aprovechamiento académico y la reducción de los niveles de deserción estudiantil.
Se realizó un estudio mixto experimental de alcance explicativo haciendo uso de variables independientes y de un muestreo aleatorio simple con 92 alumnos de entre 16 y 18 años aproximadamente al momento del estudio, a los que se les aplicaron cuestionarios, entrevistas y el método de observación. Para poder llevar a cabo esta investigación se utilizó la plataforma Microsoft TEAMS; llevándose a cabo en un solo momento temporal la recolección de datos.
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