El paradigma de la educación ante la reforma de los derechos humanos y el neoconstitucionalismo

Resumen

En México en el año 2011 se realizó una reforma constitucional que ha dado lugar a un nuevo paradigma en materia de derechos humanos y de educación. En este artículo se propone un nuevo pensamiento educativo para los derechos humanos, se aborda lo relación entre educación y derechos humanos, se define qué entendemos por derecho a la educación, la educación en derechos humanos como base para la generación de una cultura de derechos humanos, así como la importancia del neoconstitucionalismo en este tema, con el fin de responder a las siguientes interrogantes ¿Qué tipo de educación en derechos humanos requerimos para atender los desafíos que enfrenta nuestro país? y ¿La educación que imparte el Estado a través del sistema escolarizado es el medio idóneo para generar una cultura en derechos humanos en México? Para dar respuesta a lo anterior, se parte del supuesto de que Si se aplican las reformas en derechos humanos del 2011 que tuvieron impacto en el artículo tercero constitucional entonces se puede generar una cultura de derechos humanos en las instituciones de educación superior.